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| 江西教师招聘考试面试备考 | |
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hyzg009 等级 瓶子 楼主 发表于 2015/11/20 9:38:50 编 辑 |
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2015年江西省中小学教师招聘考试的笔试考试已经结束，许多地市纷纷进入了紧张的面试环节，中小学面试比例一般是在1:3到1:2范围区间内，而幼儿园一般是按1:5的比例划定进入面试人员。而且在考试分数比值分配中，中小学教师岗位占50%，而幼儿园教师岗位占到60%。面对面试所占教师招聘考试总分数比值比较大，最终录取人数比例较小，考生备考时间有限，面试题型难度较大的情势下，笔试成绩较高的考试如何确保优势，虽然进入面试但是笔试成绩较为靠后的考生如何逆袭，需要一个科学的面试备策略。 考生一般需要提前20分钟到达指定地点报到，考场工作人员核对考生相关证件后，由工作人员组织面试考生采取抽签的方式决定面试顺序，然后进入候考区准备考试。考生一般有30分钟的备考时间，要注意时间分配，在备课时间很短的情况下，首先要保证备课内容的完整性，再者才考虑内容的创新性。考场内考官一般都是由学科骨干、学科带头人、教学一线教师，教育局、人事局或纪委监察等部门组成，考试时间有严格的限制，一般是10分钟左右，中公资深讲师韩乐建议考试平静心情，把握好时间，抓住重点，在有限的时间内将最优秀的一面展示给考官。 一、试讲备考 试讲是通过模拟课堂教学的形式，考查考生的教学理念与教学目标、教学内容、教学过程与方法、教师素养与教学基本功。 1.备课和教案撰写 考生要对所要试讲的题目的学情、课标、教材有所了解，课程目标、授课内容和课程的重点难点都要有所把握。教案撰写对于一般考生而言并不陌生，考生在得知自己所试讲的题目后，就要开始着手备课，然而备考时间并不充裕，所以中公资深讲师韩乐建议考生先列出教案的六大部分，然后先从最主要的教学过程写起，花主要的时间来设计新课的导入、新课的教学、巩固拓展和小结作业，然后依次在填充其他部分。 2.课堂设计 在正式进入试讲环节中，首先从新课导入开始，所占时间不宜太长，一般不要超过2分钟，常用的导入方法主要有温故知新、设置情景和实验导入，主要以引起兴趣和激发思维来进入课题，导入时要注重简洁性、启发性、相关性和趣味性等特征。 试讲中要注重提问、互动的技能使用，突出课堂教学过程的自主、合作和探究，积极体现教师的启发引导作用。在教学中所有环节始终都要围绕教学目标展开，突出教学重点和难点，强点教师对于重点和难点的解决办法以及实施效果。板书的书写时展现教师基本功的一个环节，板书的设计除了文字还可以配加一些示意图，箭头符号，力求板书简洁大方，层次清晰，重点突出。 巩固拓展和小结作业环节中，重点突出学生具体问题解决能力，开展一些和生活相联系的活动，教师要做好归纳总结，交流评价和思维拓展。 二、说课备考 说课的主要目的是提高教师的课堂教学素质，理清教学思路，把握教学目标，用好教学手段。 1.备课和教案撰写 说课主要是说教材、说学情、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法，这部分内容中公资深讲师韩乐建议考生要对学情、课标、教材都非常熟悉，相对试讲而言，说课对考生的要求更高一些，建议考生提前要熟悉所考学科的课标和教材重点章节，最好能够形成自己的模板，考试的时候可以直接套用，将重点和时间用在教学过程的设计上。 2.课堂设计 在说课过程中，除了要说主体部分，开始的时候还要有开始语，比如说，“今天我说课的题目是《》”，结束的时候也要有结束语“我的说课到此结束。谢谢各位考官”，在中间叙述过程当中要有一些过渡语，让各个环节更加自然的衔接过渡。在说教学目标时，考生要体现出三维目标的各个方面的特点和学生主体的特点，行为动词尽量不要使用一些“使，让”之类的，明显是以教师为主体的词语，而且尽量使用一些可测量的词语，比如说“知道，学会”，避免使用一些不可测量的词语，比如“了解，领悟”。在说重点和难点时，考生最好加上简短的原因和突破方法。 在教学过程的叙述中，考试要牢牢把握“教什么，怎么教，为什么这样教”的教学思路来讲述新课导入、新课教学、巩固拓展和小结作业。在教学过程中要围绕教学目标展开，在教学意图的指导下，重点突破重点和难点，充分利用好教学方法，将教学各个环节陈述清楚。最后，板书设计力求简洁、直观、清晰，随说课展开的过程呈现在黑板上。 总体来说教师招聘考试面试注重考查考生的教学综合能力，对考生的要求比较高，但我相信考生只要树立信心，认真备考，结合科学的策略，就能考取理想的成绩。 中公资深讲师韩乐解析 |
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